Sehr geehrter Herr Walser!

Sie wissen sicher selbst, dass die meisten Bildungsexperten wenig Ahnung vom praktischen Schulalltag hat.
Aus Erfahrung weiß ich, dass der lange Herbst die mit Abstand beste Lernzeit ist. Die leidige Unterbrechung durch die Zusammenlegung autonomer Tage trübt den Lernfluss.
Über eine Neuregelung der Ferienzeiten soll selbstverständlich diskutiert werden. Aber bitte mit erfahrenen Lehrerinnen und Lehrern und nicht mit "Bildungsexperten".

In diesem Zusammenhang bin ich für eine offizielle Reduzierung der Sommerferien auf 7,5 Wochen. Ich sehe nicht ein, dass ich nächste Woche mit zahlreichen administrativen Tätigkeiten (Schulbücher, Stundenplan, Einsprüche, Abrechnungen,...) eingedeckt bin und in der letzten Ferienwoche bereits Konferenzen und Nachprüfungen sind, während ganz Österreich von 9 Wochen Urlaub spricht. Das Problem ist nur, dass diese 1,5 Wochen derzeit noch auf der "Freiwilligkeit" des Lehrkörpers basiert.

Vorab: Ich bin keine Lehrkraft
Unser Sohn hat im Herbst 1 Woche Herbstferien.
Diese eine Woche tut unserem Sohn (und den anderen Kindern) sehr gut - und besonders bei den Erstklasskindern merkt man, dass sie diese eine Woche brauchen, um wieder Energie zu tanken.
Wir können die Kinder nicht wie Erwachsene betrachten - sie haben andere Bedürfnisse und müssen wachsen dürfen; irgendwie will man die Kinder so wie in der Massentierhaltung hochzüchten: innerhalb kurzer Zeit schnelles Wachstum; es geht in unserer schnellwachsenden Zeit ein Gefühl für die kindlichen (unsichtbaren) Bedürfnisse verloren. Und wenn über Ferien diskutiert wird, dann nehmen diese "Neiddiskussionen" überhand. Geistige Arbeit hat auch einen Wert und kostet körperliche Energie. Wird zuviel körperliche Energie innerhalb kurzer Zeit "verbraucht", dann wird das Immunsystem geschwächt! Es muss doch einen goldenen Mittelweg geben - wo jeder etwas von sich gibt und trotzdem ALLE mit einer Lösung zufrieden sind! Außerdem finde ich, dass wirkliche Fachleute jene Leute sind, die wirklich das ausüben, über das geredet wird. Was nützt es, dass jemand die Arbeit der Lehrer bewertet, der noch nie in diesem Beruf tätig war. Es sollten die Leute ein Gewicht haben, die aus der Praxis sprechen. Vielleicht sollten jene Regierungsmitglieder, die über bestimmte Berufsgruppen einfach bestimmen, mal ein paar Monate jeden Tag in diesen Alltag mitgehen und das vorort erleben! So wie es jetzt läuft, fühlt sich mancher nicht ernst genommen! Was weiß ein Regierungsmitglied darüber, wenn man Schulhefte- und Material auf dem Fahrrad bis zum Bahnhof schleppt und dann mit dem Zug noch eine Zeit lang fährt - auf den Bus umsteigen muss und dann endlich zuhause ist? Die wissen doch nichts vom Alltag des "Normalbürgers"! Aber sie bestimmen dieses und jenes! Ebenso glaube ich, dass auch in der Gewerkschaft nur jene sitzen sollten, die in dem jeweiligen Beruf schon tätig waren! Denn wer an der Front agiert, der spricht aus der Praxis!
Ich finde es gut, wenn es für berufstätige Eltern Betreuungsangebote gibt, die freiwillig in Anspruch genommen werden können. Aber hier wird es wieder an der Zeit und Bezahlung mangeln. Außerdem darf man die Lehrer nicht vergessen, die in alternativen Schulen arbeiten und deren Lehergehalt weniger ausmacht als das, was Lehrer an Regelschulen bekommen! Diese LehrerInnen arbeiten unter ihrem Wert! Der Regierung ist es nur Recht, dass es Alternativschulen gibt - denn es erspart ihnen doch Geld, das sie in diese Schüler investieren müssten. Gingen alle Kinder aus Alternativschulen in eine staatliche Regelschule, dann wären die Bildungskosten noch höher! So "spart" man doch einiges an Bildungskosten ein - indem man diese Schulen nicht unterstützt! (Das war jetzt zum Schluß eine kleine Themenverfehlung - aber es kracht doch im gesamten Haus "Schule" -nicht nur bei der Ferienordnung - das ist nur ein Nebenschauplatz!).